·         Problematizar  

Con estos ejercicios te percatarás de que aprender problematiza.

Recuerda que la palabra “problema”  tiene raíces griegas cuyo significado es “lanzar hacia delante”: (pro: hacia delante + bavllw: lanzar, echar).  Problematizar significa cuestionar lo que pensamos, decimos y hacemos utilizando los nuevos datos surgidos de la información recibida, pues la educación asumida como un proceso sin fin debe nutrirse de dudas y cuestionamientos, derrumbes, y claro está, de construcciones que abran surcos en el aquí y el ahora, donde nuestro espíritu crítico abra espacios a la creatividad.   

Para “problematizar” hay que poner en duda algunas cosas que percibes, que lees, que escuchas.  No todo lo escucha uno bien, ni lo comprende uno como ha sido dicho o escrito.  Todo lenguaje está cargado de “ambigüedad”.  (Sería una buena idea que buscaras en el diccionario el significado más exacto de la palabra “ambigüedad”) 

Problematizar lleva a la búsqueda de respuestas nuevas o a re-interpretar las respuestas tradicionales generándoles nuevos contextos. 

Por ejemplo: 

§         Todos sabemos que la tierra gira alrededor del sol, sin embargo si abrimos el sitio Web http://www.ecodigital.com.ar/Astronomia%20folder/sol.htm nos daremos cuenta de que esta página de astronomía nos habla de la “salida” del sol.  

§         Estrictamente hablando, el sol no sale ni se “mete”, sino que la tierra al girar sobre sí misma nos oculta o nos permite ver la luz y el resplandor del sol.

§         Aceptar estos datos debería “problemtatizar” nuestro lenguaje. 

Un cotejo de la información recibida o percibida siempre es útil, particularmente si va acompañado de búsqueda de más información.  

o        Algunos procedimientos para ordenar ideas 

Subrayar  

Es colocar una raya debajo de las palabras, frases o ideas importantes.  Actualmente también se utilizan “plumones” transparentes de diversos colores.   Para que subrayar sea útil hay que buscar ideas, aunque también se pueden subrayar palabras técnicas o específicas de un tema o algún dato relevante que permita una mejor comprensión o memorización. 

Un ejercicio que permite comprobar si lo subrayado es importante consiste en formularse preguntas sobre el contenido de lo que se estudia;  sí las palabras subrayadas te ofrecen elementos claros para dar respuesta a tus preguntas, puedes aceptar que tu subrayado es útil. 

Hay quienes en vez de subrayar utilizan una técnica parecida que consiste en marcar renglones o párrafos a un costado del texto, o escriben comentarios o cuestionamientos en los márgenes.  Este procedimiento también tiene efectos positivos cuando se trata de releer o repasar un escrito.