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Con esta determinación, en primer término, “México se aísla de las tendencias internacionales. Y lo más importante es que queda subordinado a los intereses de otros países, sobre todo en esta era global, en este momento en el que los países están teniendo un papel cada vez más activo en la toma de decisiones internacionales, pierde todo un sector de posibilidades de negociación política y bipartita.”
“Lo segundo es que puede tener consecuencias sumamente nefastas para el país: En 10 años, México se ha convertido en un país sin ideales. Como no hay proyecto hacia el futuro, el marco internacional es el que puede sostener nuestra participación en el concierto de naciones hacia un futuro conjunto negociado y sustentable. Va a ser muy grave que se haga otra vez evidente que la educación, la ciencia, la cultura, los derechos humanos y la biosustentabilidad quedan relegadas en el espacio público, porque estos son los pilares de la ética pública de todos los países del mundo actualmente.”
Quizá esto tenga que ver con el hecho de que hace algún tiempo, nuestro País NO cumple con las medidas de la UNESCO, al punto de que en el sexenio pasado el gobierno federal pidió el retiro del director de la oficina del organismo, “precisamente por haber hecho saber que no se cumplía en educación en la medida en que México se había comprometido con esa agencia”.
Algunas de las razones expuestas para este cierre, obedecen a que: “Con esta concentración de funciones se ahorra el salario del representante permanente a nivel de embajador, sus gastos de orden social, la renta de la residencia oficial y su personal, el automóvil y los servicios básicos".
La SRE precisó que de los 182 Estados miembros de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), sólo 90 cuentan con un representante permanente dedicado de manera exclusiva a la organización, como había sido hasta ahora el caso de México.
Otros 65 Estados han optado por colocar la representación permanente ante la UNESCO bajo la autoridad de sus embajadores acreditados por Francia, entre ellos Austria, Chile, Sudáfrica y Uruguay.
Sin embargo no se da cuenta, que no por este ahorro, la calificación internacional de nuestro País en esta materia, vaya a mejorar, sino por el contrario, precisamente el pasado 18 de enero de este año, los principales diarios de circulación daban cuenta de los terribles rezagos educativos que enfrenta México, así, El Universal, en primera plana, señalaba, que a partir de la información proporcionada por el Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA), en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en todo el País ante la difícil situación económica. Lo que generaría a los “indigentes de la educación”.
El Excélsior, por su parte, refería que las cuotas anuales en beneficio del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), supera el presupuesto de 3 importantes proyectos educativos de la SEP Federal.
