¿Y las competencias?   ¿Ya las conoces?,   ¿Ya las usas?

La Competencia, es una combinación dinámica de atributos, en relación con conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades que describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final  de un proceso educativo.   FranÇois Lasnier (Pedagogo francés),  nos dice que no existe un significado  único de competencia,  es un término que se encuentra en “movimiento”.  Sin embargo, y pese a las numerosas definiciones y concepciones de competencia, parece haber cierto consenso en algunos principios.  En efecto, cualquiera que sea la definición utilizada, hay  ciertos denominadores comunes:

•    Saber-hacer: integración de habilidades y conocimientos.
•    Saber-hacer: como referencia a las habilidades cognitivas, afectivas, sociales o psicomotrices.
•    Saber hacer: vínculo a una clase específica de situaciones.

Algunos otros autores dan esta definición: “Saber-actuar,  basado en la movilización y  utilización eficaz  de un conjunto de  recursos.”
 

Nosotros, apoyados en la declaración del Ministerio de  Educación de  Quebec (1990), para el programa  de Formación de  Profesores,  nos quedamos con la siguiente  definición:    “COMPETENCIA,  es un saber-actuar resultante de la integración,  de la movilización y estructuración de un conjunto de capacidades y de habilidades (cognitivas, afectivas, psicomotoras o sociales)  y de conocimientos utilizados eficazmente en situaciones que comparten rasgos comunes.”

Maestro, después de haberte presentado algunas definiciones y conceptualizaciones sobre  las  Competencias, también te presentamos las más destacadas para tu labor docente, éstas son las  siguientes:

•    Planear, guiar y evaluar situaciones auténticas de  aprendizaje.
•    Participar en actividades de colaboración  y trabajo escolar.
•    Tomar  parte de manera comprometida y responsable en actividades sociales, colaborativas  y comunitarias.
•    Realizar actividades de generación, uso y  transferencia del conocimiento  en el campo educativo.
•    Construir,  desarrollar, participar y evaluar proyectos de innovación educativa.
•    Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación  (TIC´s), para el desempeño profesional, así como otros recursos  que  el maestro tenga  a  su alcance.