15 de mayo 2014.
Como un reconocimiento y una invitación al Maestro en este día.
Maestro, hemos llegado a una nueva época, a una nueva era, a un nuevo mundo, donde todo se debe hacer con mayor eficiencia y calidad, por tanto, la educación en nuestras escuelas requiere de una verdadera ACTUALIZACIÓN, y estar actualizado es, aplicar los nuevos paradigmas educativos, por tal razón, se considera necesario planear el trabajo educativo de una semana docente, para esto se debe en primer lugar, leer los propósitos estipulados, tener presente los aprendizajes esperados para la semana, sin olvidar poner en orden las prácticas que integran el contenido, y definir el orden en que se deben trabajar, definiendo así, el número de actividades a desarrollar en cada clase.
También es importante, que para preparar el contenido de una semana, se deben analizar todas y cada una de las actividades y temas de reflexión, esto se logra mediante la búsqueda de textos y materiales necesarios en las bibliotecas, hemerotecas, páginas de internet, etc., pero además, se debe soportar con la búsqueda en gramáticas, diccionarios, enciclopedias etc. , información relativa a los textos y temas de reflexión, decidir qué productos se realizarán, considerando el tiempo y el interés de los alumnos. Sin olvidar, hacer un listado de lo que consideras que los alumnos deben aprender en tu clase.
Pero además, se deben preparar los recursos de la semana, con anticipación, es decir, preparar la lista de textos que se propondrá a los alumnos. Calcular el tiempo de cada actividad, el material extra y los recursos tecnológicos necesarios, para facilitar las actividades dentro de esta planeación no deben faltar las estrategias didácticas necesarias, para llevar a cabo cada una de las actividades propuestas.
Para concluir, con todas estas actividades Maestro, te recordamos que debes estar evaluando el desarrollo que se hace durante la semana, y no únicamente el producto final, esta evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigida a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden, esto proporciona información sobre el grado de avance que cada alumno obtiene en su clase, y además, permite al Maestro, asignar calificación y ayuda a los estudiantes, a identificar lo que aprenden. El maestro debe seguir paso a paso la participación de los alumnos para conocer el logro alcanzado durante la semana y desde luego, tener en mente, que nuestra meta es una educación de calidad.
• Sergio Rogaciano Nava Espíritu es maestro en Ciencias de la Educación, y asesor académico del Centro de Actualización del Magisterio-Acapulco
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