* A propósito de las figuras (el abismo, el río y el niño) invocadas por Silvana Vignale (Universidad Juan Agustín Maza, Argentina) para abordar la experiencia de la pedagogía de la incertidumbre.

Cita:

"Presentaremos entonces la pedagogía de la incertidumbre a partir de la relación con el saber como experiencia. Pensamos la experiencia como un otro saber a partir del cual nos transformamos en lo que vamos siendo. Lo cual implica una relación otra con el saber y la verdad, por un lado, pero también una relación otra con la subjetividad respecto de la pedagogía de la totalidad.

"Pensaremos estas relaciones a partir del ejercicio de nombrarlas bajo tres figuras conceptuales: el abismo, el río y el niño. Las tres se implican y entrelazan a través de puentes, los del lenguaje.
"La experiencia es un otro saber (la figura del abismo: que se corresponde a la incertidumbre, la ignorancia, la alteridad) a partir del cual nos transformamos (la figura del río: cuya imagen señala la transformación, el movimiento, el devenir) en lo que vamos siendo (la figura del niño: refiriéndolo a la subjetividad, la novedad)." 

Pedagogía de la Incertidumbre. Silvana Vignale. Revista Iberoamericana de Educación. No.48/2  10-01-09