El anacronismo de la actual Reforma Educativa (Artículo)
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RADIO Sabersinfin.com

 

 

 

 

18 de agosto de 2019

 

La Historia Jamás Contada

 

La proximidad del regreso a clases de los estudiantes de Educación Básica, ahora con los nuevos recursos y enfoques establecidos por la reforma express aprobada -¿y discutida?- por la mayoría legislativa, no puede sino ponernos a pensar a quienes siempre hemos percibido el anacronismo fundamental de la Educación -y el sistema educativo en general- respecto a los tiempos que corren, lo mismo ahora que hace 50 años, cuando el tan elogiado PLAN DE ONCE AÑOS del Secretario Jaime Torres Bodet.

Y es que la Educación siempre parece ir a la zaga tanto de las aspiraciones como de las necesidades reales de la nueva generación para la que supuestamente ha sido remodelada, quedando al final como la suma de las mismas viejas prácticas e ideas más los “nuevos” caprichos –de corte ideológico, ni siquiera técnico- de los recién llegados al Poder político del País y su corte de asesores.

Comenzando por la conocida imagen, no por simbólica menos significativa- de la muchacha-Patria de Jorge González Camarena en los libros de texto gratuitos, como en tiempos de Adolfo López Mateos, cuando el proyecto era convertirnos a todos los escolares –incluyendo los urbanos- en artesanos orgullosos de nuestras “raíces”: la viva afirmación de un mexicanismo (versión PRI) que se alzaba frente a un Mundo que se internacionalizaba inexorablemente. (Por supuesto, sin llegar al grado de discordar con los sacrosantos intereses geopolíticos de los Estados Unidos, representados entonces por el Presidente amigo Mr. John F. Kennedy.)

Es decir, parece que nuevamente se trata de injertar en los más jóvenes una mitología nacionalista ad hoc que les permita sentirse importantes a pesar de estar en los hechos tan desvalidos y frustrados como lo estuvimos nosotros en nuestra época, circunstancia que eventualmente sería un factor clave de la gran rebelión ocurrida a finales de la década. (Cabe recordar aquí la alusión de Díaz Ordaz a las “ideas exóticas” que para él habrían descarriado a una juventud mexicana esencialmente nacionalista.)

Como puede verse, pese a todos los cambios ocurridos en la sociedad mexicana de 50 años a la fecha, especialmente los que manifiestan una constante modernización en cuanto a estilos y objetivos de vida –que también se daba entonces, como nos consta-, los actuales responsables de la Educación, función cuyo propósito general es precisamente dotar a las generaciones emergentes de los conocimientos y habilidades idóneos para desenvolverse exitosamente en un medio en permanente EVOLUCIÓN, optan por volver a un Pasado idílico sin correspondencia con la Realidad de entonces, un experimento que demostró no ser viable y, predeciblemente, tampoco lo será ahora.

En estas condiciones, lo más sensato desde el punto de vista histórico, sería cancelar este DÉJÀ VU de facto y plantear algo que vaya más de acuerdo con la dinámica social que ahora mismo podemos observar, aprovechando la experiencia de una generación que vivió en carne propia este fiasco y sus consecuencias, dejando de escuchar a los nostálgicos de una época que, si alguna vez existió, HACE MUCHO QUE DEJÓ DE HACERLO.

 

Fernando Acosta Reyes (@ferstarey) es fundador de la Sociedad Investigadora de lo Extraño, músico profesional y estudioso de los comportamientos sociales.
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