"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo".
Benjamín Franklin
Hace algunos días llegó a mis manos una convocatoria en la cual se da a conocer que los días 13, 14 y 15 de septiembre del año en curso, se celebrará el VI Congreso Nacional Filosófico, en la ciudad de Puebla, en donde tratarán temas de importancia nacional. Uno de los temas anunciados es: 1. Propuesta de la Masonería Filosófica para la Educación que requiere México.
Tema de gran importancia en esta época debido a que el liberalismo, fuente de la independencia mexicana, es un sistema filosófico, cuyas implicaciones trascienden el ámbito de lo intelectual, concretándose operativamente en lo político, económico y social. El origen del liberalismo se ha atribuido al inglés John Locke (1632 - 1704), para quien “todos los hombres son libres e iguales, sin subordinación ni preeminencia de unos ante otros. Cada uno busca su propia felicidad, siendo dueño y juez de sí mismo, pero existe una ley natural que obliga a todos; la recta razón que dice a cada quien, que debe mirar a los otros hombres, también, como libres e independientes”.
No debemos olvidar que entre los liberales más relevantes de México en la época de la Independencia se encuentran: Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Juan Aldama, Vicente Guerrero y Guadalupe Victoria. De la época de la Reforma: Melchor Ocampo, Benito Juárez García -siendo el más significativo de los liberales en toda la historia de México. En el México Constituyente se incluye a Francisco I. Madero y a Heriberto Jara Corona. En la Post-revolución Plutarco Elías Calles, Gral. Lázaro Cárdenas del Río, Arquímedes Caballero, Álvaro Gálvez y Fuentes, y Miguel Alemán Valdez, por lo que el abordar este tema resulta de trascendental importancia ver el rescate que se hará del legado intelectual del liberalismo en este Congreso Nacional Filosófico, con respecto a la educación ya que en este tema nuestro país enfrenta serios problemas, lo podemos ver con las recientes manifestaciones de los maestros en los últimos días.
Según datos oficiales, de cada 100 niños que inician su educación elemental sólo 64 terminan la escuela primaria, 24 el bachillerato, 10 una licenciatura y apenas 2 ó 3 concluyen un posgrado. En la prueba de 2009 del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (Pisa), realizada cada tres años, México ocupó el último lugar entre las 34 naciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el lugar 48 del total de 65 países evaluados.
El Secretario de Educación Pública, reconoció que México atraviesa una "extensa y profunda" crisis en el sector educativo. Ello a pesar de que es el segundo país del mundo, después de Nueva Zelanda, en cuanto a la proporción del gasto público destinado a la educación. En la actualidad se educa "para la frustración", dado que, dijo, "hoy salen muchachos que no encuentran trabajo", así mismo, la polémica desatada por los 117 fallos ortográficos detectados en los libros de texto agrava el debate sobre las lagunas educativas en México, entre ellas los bajos niveles de lectura y la necesidad de integrar una visión más crítica del mundo.
La educación, del latín educare, “guiar o conducir”, es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. En nuestro país, en el artículo 3° de la Carta Magna se le ha considerado un derecho a partir de la Constitución de 1917, en donde se establece como gratuita y obligatoria la educación primaria. En 1934, el artículo 3° se reforma para dar a los mexicanos una educación igualitaria. En 1946 tiene efecto otra modificación en donde se dispone el impartir una educación basada en la unidad y respeto hacia todos los seres humanos. En 1993, se establece la obligación del gobierno de los Estados Unidos Mexicanos a brindar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la secundaria además de la primaria, en forma obligatoria y gratuita y el 9 de febrero de 2012 en el Diario Oficial de la Federación, entra en vigor la reforma constitucional que obliga al Estado a garantizar la educación media superior.
Estamos obligados a vivir con libros y la vida es demasiado corta para rodearla de textos que no sean los más trascendentes, por ello la importancia de conocer las conclusiones de ese Congreso y conocer las críticas y recomendaciones que se le harán a la enseñanza y cuáles de esas propuesta se podrán adoptar para tratar de solucionar el rezago en nuestro sistema educativo, o no lo cree así estimado lector.
Jorge Rodríguez y Morgado (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.) es catedrático universitario, conduce: ConoSERbien en Sabersinfin.com
