Elena Torres Olascoaga

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25 de febrero de 2014

-Varones en la Intimidad-

Al realizar un análisis de género se revelan las complejidades de las relaciones entre hombres y mujeres desde el nivel interpersonal hasta lo estructural; captura más allá de las suposiciones iniciales sobre la desigualdad de género y permite tener una comprensión más compleja y completa que posteriormente sea útil para formular y reflexionar sobre estrategias más efectivas que atiendan las desigualdades de género desde sus raíces profundas y no solamente con acciones paliativas que atienden la superficie de la problemática.

Las relaciones de género son complejas, en el corazón de ésta yacen relaciones de poder, en formas burdas y sutiles. Al llevar a cabo análisis de género se pretende revelar con mayor detalle el motivo de las desigualdades, sus expresiones,  las posibles vías para transformar esas relaciones de poder desiguales, obstáculos y oportunidades. El  análisis de relaciones de género permite capturar los matices de la problemática. Contribuye a crear un punto de vista crítico que vaya más allá de las suposiciones sobre las relaciones de género.

Las preguntas iniciales para un análisis de género son: ¿Quién hace qué? ¿Quién posee qué? ¿Quién decide? ¿Cómo se decide? ¿Quién gana? ¿Quién pierde? ¿Qué gana? ¿Qué pierde? En relación a interseccionalidad, preguntamos interrogantes como: ¿Cuáles hombres? ¿Cuáles mujeres? Al respecto de lo personal y público,  ¿Cómo es la dinámica en espacios públicos y privados? ¿Cómo dicha dinámica se relaciona con las estructuras económicas, políticas y sociales? ¿Por qué dicha problemática es de particular interés? ¿Interés de quien(es)? ¿Cuál es el rol de las instituciones?

Existen varios marcos teóricos para contestar las preguntas planteadas. Éstos permiten desarticular discursos, desmantelar suposiciones y estereotipos. Aunque no todos fueron formulados con la intención de realizar análisis de género, sino para hacer planeación estratégica o diseñar programas o proyectos, estos marcos de análisis pueden ser empleados para el análisis de  problemáticas como la trata de personas, salud, violencia sexual, violencia familiar, participación política, desarrollo económico, educación, etc. Algunos han ido evolucionando y diversificando su alcance.
Además, realizar un análisis de género revela la actitud y sesgos de género de las instituciones y cómo estas influyen su quehacer institucional, prioridades y modo de intervención en cuestiones relacionadas a la desigualdad de género.

A continuación presento una breve descripción de los marcos teóricos más utilizados:

Marco analítico de Moser. El énfasis de este marco está en las relaciones de poder. Es principalmente una herramienta de planeación. Considera que la planeación es de carácter político y no solamente una actividad técnica. Enfatiza que la planeación puede transformar las relaciones de género atendiendo las necesidades básicas y estratégicas. Este marco tiene tres componentes (1) intereses estratégicos y básicos, se llaman intereses básicos aquellos que pueden ser alcanzados sin alterar las relaciones de poder entre géneros. Los intereses estratégicos son aquellos que transforman las relaciones de género; (2) Triple rol de las mujeres (después extendido también al triple rol de los hombres): rol productivo, reproductivo y comunitario; (3) Enfoque MED y GED en políticas públicas. Este marco analítico permite identificar los roles de género, evalúa las necesidades de género, hace un análisis desagregado del control de los recursos y toma de decisiones en el hogar, contempla el balance de los tres roles para planificar proyectos o programas, distingue entre los enfoques de intervención MED y GED y distingue los diversos enfoques al género y desarrollo, dividiéndolos en cinco: enfoque de bienestar, equidad, anti-pobreza, eficiencia y empoderamiento.

Matriz de análisis de género (Gender Analysis Matrix). Este marco analítico resalta la importancia de realizar análisis de forma participativa. Generalmente se emplea para determinar el impacto diferenciado en hombres y mujeres de planes, programas, políticas públicas, etc. Por ejemplo construcción de carreteras, apertura de mina, instalación de agua potable, etc. Es empleado durante las diferentes etapas de proyectos, en el diseño, planeación, monitoreo y evaluación. Se identifican y analizan el impacto diferenciado en cuatro ejes: impacto en el trabajo, el tiempo, recursos y cultura, en las 4 categorías: hombres, mujeres, el hogar y la comunidad. Revela si los efectos de un proyecto, programa, intervención o política pública son los deseables; cómo la intervención afecta a aquellas personas que no participan; cuáles son los resultados no contemplados. Su metodología participativa inicia procesos de aprendizaje y conciencia sobre las desigualdades de género a nivel local y también a nivel operativo y programático.  

Marco analítico de capacidades y vulnerabilidades. Este marco teórico es utilizado particularmente en situaciones de emergencia. Fue diseñado para hacer intervenciones que atiendan necesidades inmediatas, construir fortalezas en las personas y sus esfuerzos para alcanzar el desarrollo social y económico a largo plazo. Parte de la hipótesis de que las capacidades (fortalezas) y vulnerabilidades (debilidades) determinan el impacto que una crisis tiene sobre las personas afectadas por ésta y su forma de respuesta.

Empoderamiento de las mujeres (Women´s empowerment Framework). A diferencia del resto de los marcos analíticos, este se centra específicamente en las mujeres.

Enfoque de relaciones sociales. Analiza las desigualdades de género en relación a la distribución de recursos, responsabilidades y poder para el diseño de políticas y programas que permitan a las mujeres ser las agentes de su propio desarrollo. Examina cómo está estructurado el poder y cómo se negocia; Atiende los vínculos entre poder y recursos y el rol de las instituciones en cuanto a la distribución de recursos. Conceptos para análisis: relaciones sociales, análisis institucional, políticas institucionales de género, causas estructurales y desarrollo como bienestar humano.

El cubo del poder. Este marco analítico no es formulado específicamente para analizar relaciones de género. No obstante es una excelente herramienta para analizar las dimensiones del poder. Este marco divide su análisis en: espacios, niveles y expresiones de poder.
Todos estos marcos pueden ser complementados entre sí.  Además de que se pueden incorporar teorías en el análisis.

Curso “Análisis de género” por MasAlianzaFem

El compromiso por atender la problemática de la desigualdad de género ha crecido y se ha consolidado poco a poco. La consciencia sobre la discriminación de género es cada vez mayor. La importancia de transversalizar la perspectiva de género en todos los ámbitos ha sido reconocida, aunque no siempre ha sido incorporada, o bien ha sido trivializada. En el quehacer institucional hemos visto que se considera haber transversalizado la perspectiva de género por el simple hecho de haber agregado mujeres como “beneficiarias” de proyectos sociales. En base a “obviedades” y suposiciones superfluas se diseñan intervenciones, programas, proyectos y políticas públicas que lejos de aportar a la reducción de las brechas de desigualdad, en muchas ocasiones estereotipan a hombres y mujeres, retratándoles como opresores y victimas respectivamente. La instrucción de transversalizar e implementar la perspectiva de género en políticas públicas, planes, programas, proyectos y agendas de trabajo ha resultado en el peor y muchos de los casos en la trivialización de la incorporación de la perspectiva de género, reduciéndola en muchas ocasiones a simples medidas de “adición” de mujeres como beneficiarias de proyectos, programas y políticas públicas. En muchas ocasiones dichas iniciativas son paliativas y no llevan a cabo aportaciones que tengan como fin último la transformación real de las relaciones de género desiguales. Las relaciones de poder generalmente están ausentes de la ecuación.

A fin de contribuir a los esfuerzos de tomar seriamente el objetivo de alcanzar la igualdad de género, el presente curso pretende brindar a los y las participantes marcos teóricos e instrumentos metodológicos utilizados para capturar la complejidad de las relaciones de género, lo cual les permitirá incorporar una perspectiva de género no trivial ni simplificada, sino analítica y crítica cuya intención sea transformar las relaciones de género a través de acciones que no sean esencialistas ni refuercen desigualdades.

Los marcos teóricos y sus componentes son herramientas que les serán útiles y podrán incorporar a su quehacer laboral y/o activista. Además de permitir un entendimiento más comprehensivo sobre las relaciones de género. El intercambio con colegas de diferentes ciudades y países permitirá conocer cómo las problemáticas son vividas de forma distinta dependiendo del contexto. Asimismo, la diversidad de ámbitos ampliará nuestro conocimiento sobre el trabajo en ámbitos distintos al nuestro.

Los marcos analíticos e instrumentos metodológicos presentados en el curso pueden ser empleados para diversos fines de planeación e investigación, por ejemplo: realizar diagnósticos previos a la formulación de proyectos, programas y políticas públicas, herramientas teóricas para elaborar análisis de relaciones de género en variados contextos, investigaciones, emplearse para el análisis de información fuentes primarias y secundarias, monitoreo y evaluación de los resultados de proyectos y programas, diagnósticos de cultura organizacional, entre otros. En específico algunos de los usos de los marcos teóricos son:
•  Realizar análisis de relaciones de género para transversalizar la perspectiva de género en la cultura organizacional, la estructura, y su trabajo.
• Diseñar estrategias para transversalizar e implementar la perspectiva de género en planes, proyectos, programas, políticas públicas y otras intervenciones.
• Planear planes, proyectos, programas y políticas públicas que incorporen la perspectiva de género con la intención de hacer intervenciones estratégicas que pretendan transformar las relaciones de género desiguales
•  Analizar el impacto diferenciado en hombres y mujeres de proyectos y programas
•  Analizar el impacto de las intervenciones en relación a la transformación de las relaciones de género
•  Capturar las complejidades de las relaciones de género y cómo éstas se intersectan con otras categorías como raza, etnia, edad, etc.
•  Identificar obstáculos y oportunidades
•  Lectura analítica del contexto y su influencia en las relaciones de género
•  Visibilizar puntos clave que ayudan a la decisión de toma de decisiones o determinar prioridades.
•  Visibilizar cuestiones que no han sido atendidas y que deberían serlo en diferentes niveles y medios.

El curso está dividido en 5 módulos. Cada módulo durará 2 semanas aproximadamente. Para cada marco teórico y sus componentes se  explicarán sus usos, debilidades, fortalezas y casos de estudio para analizar y reflexionar. Se alentará a las y los participantes a reflexionar como utilizar el contenido del curso en sus líneas de trabajo, activismo y/o investigación.

Para mayor información sobre el valor del curso, modalidad de pago y proceso de inscripción favor de enviar un correo a: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. con atención a Elena Olascoaga. Favor de escribir en el asunto “curso análisis de género”.

Elena Torres Olascoaga. Maestra en Género y Desarrollo por el Institute of Development Studies de la Universidad de Sussex, en Reino Unido. Trabajó en ONU Mujeres, actualmente realiza talleres y consultorías nacionales e internacionales sobre perspectiva de género y masculinidades

Abel Pérez Rojas

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“Un paso atrás en
la Justicia Universal
es un paso adelante de la ruindad”.
Abel Pérez Rojas.

Ante la inminente eliminación del principio de justicia universal en la legislación española, cabe preguntarse, si frente la imposibilidad de castigar a quienes han cometido delitos de lesa humanidad como genocidio, terrorismo, mutilación genital femenina… ¿Algún país más tomará la bandera de la justicia universal o ésta se extinguirá de todas las legislaciones del planeta?

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El problema de la violencia en el estado de Michoacán se encuentra lejos de terminar, el llamado de auxilio por parte de los ciudadanos que tuvieron que armarse no sólo de valor sino con AK-47’s, tuvo el efecto deseado, la inclusión del tema Michoacán en la agenda nacional. Esto obligó al gobierno federal a instrumentar diversos programas para tratar de recomponer el tejido social, sobre todo el apoyo con acciones para la producción agrícola y una especie de institucionalización de las autodefensas michoacanas.

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- Sabersinfin -

Offering: the International Day for the Effective Control of the use of Drones.

“Los drones son excelentes auxiliares
 para la investigación científica, el esparcimiento y la producción;
pero sus usos en otros campos
conllevan comisión de delitos y
violaciones a los derechos humanos”.
Abel Pérez Rojas.

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