TALLER DE RADIO, COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LAS COMPETENCIAS DEL PENSAMIENTO
Minuto a Minuto

RADIO Sabersinfin.com

 

 

 


 

¿En que se sustenta el proyecto “las 1001 voces”?

 

 

 

Los marcos teóricos que sustentan el quehacer del Proyecto las 1001 voces son:

 

  • Educación para la Paz y la Democracia

     

  • La Convención de los Derechos de la Infancia

     

  • El Programa Filosofía para Niños

     

  • La Participación y Protagonismo Infantil

     

  • La Experiencia del Aprendizaje Mediado

     

  • La Inteligencia Emocional y

     

  • La Ontología del Lenguaje.

     

 

 

 

 

¿Cuáles son los objetivos del Proyecto “las 1001 voces”?

 

 

 

  1. Contribuir a desarrollar en l@s niñ@s los conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan emitir juicios, tomar decisiones y emprender acciones usando para ello las habilidades que conforman un pensamiento de alto nivel: crítico, creativo y ético.

     

  2. Contribuir al enriquecimiento del vocabulario, el nivel de expresión oral: narración, lectura, argumentación, explicación, improvisación, relación y memorización.

     

  3. Promover en l@s niñ@s la creación de ambientes estimulantes y ricos en experiencias vitales que compensen las limitaciones de su medio existencial.

     

  4. Promover en l@s niñ@s su sentido de responsabilidad moral y social para desarrollar a través de acciones concretas su compromiso en la transformación de sí mismos y su sociedad.

     

  5. Promover en l@s niñ@s la valoración positiva de sus raíces culturales.

     

  6. Desarrollar en l@s niñ@s el deseo de la consecución de su libertad y las habilidades de la inteligencia emocional, que les permitan enfrentar con dignidad los retos que implica el emerger de situaciones adversas, a través de sus propios esfuerzos.

     

 

 

 

 

 

 


 

 

 

De ahí que, para operar tales objetivos, en la ciudad de Tehuacán, Puebla, se realizó una consulta infantil de la cual emanaron los siguientes mandatos que guían las acciones de “Las 1001 voces” y que constituyen el documento denominado “Primera Declaratoria Tehuacaniños”.

 

 

 

Una vez realizada dicha consulta, se plantearon las estrategias para acercarnos a los objetivos del proyecto y los mandatos de los niños, teniendo como uno de los resultados el programa de radio “Las 1001 voces”.

 

 

 

 

 

¿Por qué usar la radio como estrategia del Proyecto “las 1001 voces”?

 

 

 

La radio presenta riquezas didácticas inigualables [4]:

 

  1. Fomenta capacidad informativa y representaciones intelectuales en mayor grado que la televisión.

     

  2. El idioma hablado es más importante para el aprendizaje afectivo que el idioma gráfico.

     

Cualquiera de los mensajes sonoros de la radio puede transformarse en la mente de múltiples oyentes en imágenes elaboradas por los propios sujetos, los cuales pondrán los colores, olores y perfiles deseados. La radio, además, en la medida en que permite con cierta facilidad la interacción (telefónica por ejemplo) con los oyentes, dota a éstos de iniciativas y confianza, desbloquea inhibiciones e incomunicaciones, a la vez que exige un adecuado uso del código oral como base fundamental de su quehacer. De esta forma, colabora en que las personas evolucionen, piensen de otra manera y así se vayan liberando de prejuicios o estereotipos y sepan diferenciar no sólo lo real de lo fantástico, sino también lo irracional de lo racional o entre conductas mecánicas y conductas conscientes, entre lo necesario y lo deseado, entre el pasado, el presente y el futuro. Por otra parte resulta obvio que la radio presenta la ventaja, frente a otros medios, de que permite la realización de otras tareas (incluso conducir) mientras se la oye.

 

 

 

Un entusiasmo utópico y a la vez creativo-social lleva a muchos profesionales a pensar en la radio como el medio más idóneo de favorecer el desarrollo creativo del niño, del joven y del adulto, entendiendo como creativo todo lo que ayuda a la persona a avanzar en dirección de una mayor salud psicológica, a una humanidad más plena… Por ello quedan implicados temas actuales como apasionantes, universales y perennes: salud, medio ambiente, paz, folklore, música, ocio, estética, educación, educación de padres, teatro.

 

 

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