MANUAL DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE
Minuto a Minuto

 

 

 

Para lograrlo resulta imprescindible que  lo que aprendamos sea humano, sea humanizador y humanizante.  

La educación del futuro será, antes que otra cosa, el rescate de los saberes[3] humanos que se encuentran ya entre nosotros, la sistematización y difusión de tales saberes, la capacidad de compartirlos, la voluntad de aplicarlos, la creatividad de adaptarlos a nuestras necesidades presentes y futuras. 

El presente manual pretende apoyarte para que los aprendizajes que pretendas realizar te sean fáciles, eficaces y sólidos 

  1. Cómo utilizar este manual.

Este manual no es un libro de tareas.  Los planteamientos o prácticas que aquí se recomiendan tienden a que le des sentido y dirección a las lecturas, videos o conferencias que se ofrecen como situaciones de aprendizaje. 

Tú, lector, eres el único que da valor y significado a las situaciones de aprendizaje y a los contenidos que se proponen en esas situaciones.  No basta escuchar, ni siquiera reconocer si los hechos presentados o las imágenes o discursos expuestos son interesantes o te agradan: el aprendizaje requiere mucho más: 

·         Qué aprender y para qué 

El primer paso de todo aprendizaje es la clarificación de lo que se va a aprender.  Por ejemplo, en el caso del módulo “PROTOCOLO”.  Conviene busques en el diccionario el significado de la palabra o de las palabras que explicitan lo que vas a aprender, aunque muchas veces el texto que por estudiar o la conferencia por escuchar será lo primero que te mencione. 

Una vez definido qué es lo que vas a aprender, es importante preguntarte “¿Para qué quiero aprender esto?”.  Con mucha frecuencia no se tiene claro el para qué de un aprendizaje porque no se conoce lo que podría llamarse el “todo” de lo que se va a prender y no se ubica la parte que se propone como aprendizaje en el todo.  Para superar este obstáculo: 

·         Lee el plan de estudios de lo que pretendes estudiar (los planteamientos de los diversos cursos, módulos, grados);

·         Analiza los propósitos u objetivos generales que se plantean;

·         Revisa el propósito u objetivo concreto de la parte que te propones aprender;

·         Si el diplomado, curso, módulo presenta los “perfiles de desempeño” o los resultados finales esperados del  aprendizaje, analízalos y determina de lo que se propone qué ya sabes para que puedas compararlo a lo largo de los aprendizajes si hay coincidencia, si hay ampliación de conocimientos o si necesitar investigar más.

·         No dejes de leer el índice de los materiales que te ofrezcan para el aprendizaje y trata de relacionar los temas con lo que se espera que hayas aprendido al final del módulo o del curso. 

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